[新课程] 全纳教育环境中的有效课堂管理和行为指导

全纳教育环境中的有效课堂管理和行为指导

Effective Classroom Management & Behaviour Guidance for Inclusive Settings (Chinese) 

关于课程

本短期课程旨在为幼教工作者提供课堂管理的实用技能，以便在全纳教育的幼教课堂里处理具有挑战性和破坏行为的幼儿的需求。本课程也将探讨幼教工作者在全纳教育环境中管理所有学生时提高实施行为矫正策略的特征和所必需的技能。此外，也提供易于实施的指导程序来处理冲突，以及使用功能性评估工具来加强课堂管理的积极成果。   

学习成果

完成课程后，学员将能够：

• 在管理有额外需求的学生时，将课堂管理策略与积极的师生关系联系起来;
• 检验教师在实施行为矫正策略时作为有效管理者的特征;
• 辨识应对挑战性行为和冲突的解决方案;
• 应用在困难情况中的危机管理技巧;
• 辨识管理有额外需求学生之间的冲突的指导趋势和技巧; 和
• 制定具有积极行为的支持计划以便在全纳教育环境中维持并取得课堂管理的积极成果。

入学要求

• 任职于幼儿培育署认可的学前教育中心，
• 是拥有幼儿培育署（ECDA）认证的EY2/L1/L2资格的幼儿教师，并
• 持有幼儿培育署认可的幼儿教育证书与专业文凭。

毕业后

顺利完成课程的学员将获得由国立幼儿培育教育学院与幼儿培育署颁发的证书 (Certificate of Attainment）。

请选择适当的选项以计算您的预计课程费用：

注：以上课程费用仅供参考。最终课程费取决于资助申请的批准
请与我们联系，以了解更多有关课程费用的详情。